教科に関する調査について（小学校算数の概要）
- 全国と同様な傾向にある。
- 算数A（知識）について、今回出題された学習内容の知識・技能について課題が見られる。算数B（活用）について、今回出題された学習内容に係る知識・技能を活用する力は、全国と同様である。
数と計算
全国と同様な正答率である。
相当数の児童ができている点
- （A）整数、分数について四則計算をすること
課題がある点
- （A）偶数の意味について理解すること
- （A）数直線から数を読み取ること
- （B）情報を整理選択し、筋道を立てて考え、正しく判断し理由を記述すること
量と測定
全国と同様な正答率である。
相当数の児童ができている点
- （A）長さについての感覚を身に付けること
課題がある点
- （A）示された方眼を基にして三角形の面積を求めること
- （B）与えられた条件や情報をもとに、筋道立てて考え、選択したり示された判断が正しい理由を記述したりすること
図形
全国と同様な正答率である。
相当数の児童ができている点
- （A）平行四辺形の性質を理解すること
課題がある点
- （B）示された解決方法を理解し、別の解決方法を考え記述すること
- （B）事象を観察して図形を見いだし、必要な情報を選択、求め方を式に表すこと
数量関係
全国と同様な正答率である。
課題がある点
- （AB）百分率を求めることや、基準量と比較量を基にして、割合の大小を判断し、その理由を記述すること
- （A）減法と除法の混合した整数の計算をすること
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